| Módulo | Disciplina | CH |
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Perspectivas de uma Pedagogia da Infância: Visão de; Foucault; Foucault e o Saber Educativo; A Teoria do Poder de Foucault no Campo Educacional; Ação Pedagógica entre Docentes, Crianças e Comunidade; A Docência e suas Ações Pedagógicas; Estratégias de Atuação na Educação Infantil; Conceitos e Aplicações da Educação Infantil: Estratégias.
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80h |
| 2 |
O Ato De Escrever E A Aprendizagem Da Escrita; Fatores Que Afetam O Desenvolvimento Da Linguagem; A Base Biológica Do Desenvolvimento De Idioma; O Papel Dos Pais Na Promoção Do Aprendizagem E Desenvolvimento Da Linguagem Em Crianças Pequenas; As Funções Da Escrita – A Escrita Como Instrumento; De Registro, Arquivo, Regulação Social E Comunicação; Alfabetização, Linguagem E Desenvolvimento Emocional; Desenvolvimento Da Linguagem E Seus Impactos; Gêneros E Seus Propósitos Comunicativos; Conceitos Iniciais De Propósitos Comunicativos; Ambientes De Aprendizagem Como Estratégia Para Lidar Com A Leitura E Escrita.
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80h |
| 3 |
A Invenção da Infância: História e Construções: Do; Termo “Infância” e; Contexto Sócio Histórico; Infância na Idade Antiga; Infância na Idade Média; Infância no Renascimento; Infância na Idade Moderna; A Infância no Brasil; A chegada europeia, a constituição familiar e a infância; A Infância dos Séculos XIX e XX; A Infância no Pós-ECA; Temas de Infância e Educação na Contemporaneidade; Subjetividade; Diversidade e Implicações Curriculares; Temas e Desafios Contemporâneos:; Mídias e Tecnologias; Consumo e Consumismo; Gênero, Afetividade e Sexualidade.
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80h |
| 4 |
Macroscopia do Sistema Nervoso Central; Conceitos e Aplicações do Sistema Nervoso Central; Os Neurônios: Paradigmas da Educação; Redes Neurais Artificiais x Redes Neurais Biológicas; O Método Clínico em Neurologia: Anamnese, Exame; Neurológico, Diagnóstico, Sindrômico; Conceitos e Aplicações; O educador e o Diagnóstico Neurológico; O Papel do Cérebro nos Distúrbios da Aprendizagem; Conceitos de Distúrbios de Aprendizagem; A Avaliação Diagnóstica.
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80h |
| 5 |
Neurociência Versus Educação; Antecedentes das Ciências Cognitivas e Neurais; A Adequação das Ciências Neurais à Educação; As Chaves da Neurociência Educacional; Conceitos e Aplicações de Plasticidade Neural e a Aprendizagem; Plasticidade Neural e Suas Aplicações; Aprendizagem Tendo em Vista a Plasticidade Neural; Sistema Límbico Versus Aprendizagem; Conceito de Sistema Límbico suas Aplicações; Aprendizagem no Sistema Límbico.
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80h |
| 6 |
Protagonistas do Dia a Dia Educativo: Crianças e Adultos; Organização Atual do Tempo Escolar; Crianças e Adultos no dia a dia Educativo; Educação Infantil e os Sistemas de Ensino; Introdução ao Conceito de Educação Infantil; O Professor da Educação Infantil; Novas Alternativas Pedagógicas no Ensino Infantil; Métodos de Educação: Montessori, Waldorf e Pikler; Método Educativo: Amara Berri e Reggio Emilia.
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80h |
| 7 |
Construção do Conhecimento Psicológico; Aprendizagem na Sociedade do Conhecimento; Teoria da Mente; Desenvolvimento Psicossocial e Aprendizagem; Desenvolvimento Psicossocial da Criança; Concepção, Desenvolvimento Pré-Natal e Parto; As Implicações do Desenvolvimento: Pontos de Vista Teóricos; Desenvolvimento Infantil – 0 A 3 Anos.
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80h |
| 8 |
História da Comunicação Humana; A Comunicação Humana; Fatores De Comunicação Humana; A comunicação no Ensino Infantil; Algumas Considerações Teóricas de Utilidade Para Professores no Ensino Infantil; O Receptor: Como Falamos Com as Crianças; A Construção da Escrita Pela Criança; O Princípio da Construção da Escrita; Etapas do Processo de Escrita.
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80h |
| 9 |
Desenvolvimento Motor e Psicomotricidade; Desenvolvimento Motor e Aprendizagem; Evolução e Conceitos da Psicomotricidade; Psicomotricidade e suas contribuições para o desenvolvimento infantil; Pressupostos e Aplicações da Psicomotricidade; Os Elementos e Desenvolvimento de cada Elemento Psicomotor; Intervenção e Reeducação Psicomotora; Psicomotricidade e as Dificuldades de Aprendizagem; Testes de Avaliação Psicomotora; Testes Psicomotores; Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) – Rosa Neto; Bateria Psicomotora Adaptada (BPM) - Vitor da Fonseca.
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80h |
| TOTAL | 720h | |
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Separamos alguns Benefícios e Vantagens para você:
Adicione
conhecimento específico
Na graduação, aprendemos conhecimentos gerais mais abrangentes a serem desempenhadas no mercado. Na pós-graduação, o conteúdo apresentado é específico, com foco especifico na área de atuação. Por meio da pós você conseguirá se diferenciar da concorrência. Com aprendizado prático para o dia a dia.
Amplie
seus horizontes
Se você deseja se reposicionar no mercado de trabalho ou até mesmo mudar de área, a pós-graduação é uma condição necessária para você. Por meio desse tipo de curso, você vai poder combinar diferentes enfoques de aprendizagem.
Por exemplo: Se for formado em enfermagem, pode se especializar em administração hospitalar e de sistemas de saúde.
Melhore o seu desempenho
na empresa atual
Se você está a bastante tempo se dedicando à sua empresa e sente que deixou de lado a busca por capacitação, a pós-graduação é a solução ideal. Com ela você terá acesso a conhecimentos valiosos e atualização de qualidade para melhorar seu desempenho na empresa atual e, garantir um aumento ou promoção!
Abra novas
oportunidades de emprego
Quem procura por um novo emprego tem na pós-graduação uma excelente oportunidade. O curso dará as ferramentas necessárias para obter destaque no mercado de trabalho ou até mesmo em uma empresa específica que você sempre teve vontade de atuar.
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“Queria agradecer imensamente sua disponibilidade e de sua equipe. A todo momento que precisei, você prontamente me auxiliou! Que venham possibilidades futuras. Mais uma vez obrigado. À disposição.”
Jefferson Martins
Engenharia de Segurança do Trabalho
“Gostaria de deixar registrado minha satisfação com a faculdade e o excelente curso acabei de concluir. E com certeza realizarei outros cursos e continuarei indicando para amigos e familiares.”
Marcos Carvalho Campos
Direito Penal e Processual Penal
“É com grande satisfação que registro o quão foi e é importante a Faculdade Única em minha Vida Pessoal e Acadêmica, Tudo que precisei durante a realização do curso foi prontamente atendido e respondido.”
Claudia Aparecida
Psicopedagogia Clínica e Institucional
“Gostaria de agradecer. Deu tudo certo ao longo do curso. O certificado já chegou por Sedex, a plataforma é ótima. Quero aproveitar para dizer que irei indicar para alguns amigos que se formaram junto comigo.”
Heloisa Gonçalves
Enfermagem de Urgência e Emergência
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